پاورپوینت ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی

هدف نهایی آموزش کارکنان، کارایی و اثربخشی بیشتر و بهتر است، بنابراین بررسی و آگاهی از نتایج و بازده آموزش کارکنان، لازمه فرایند آموزش است و با این کار است که حلقه آموزشی تکمیل می‌شود.

درحقیقت ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی از یک سو، آیینه ای فراهم می آورد تا مدیران و کارکنان سازمان تصویری روشن تر از چگونگی کم و کیف فعالیت های آموزشی به دست آورند و از سوی دیگر.

برنامه ریزان و کادر آموزشی سازمان را مجهز می سازد تا نسبت به جنبه های مثبت و منفی برنامه آگاهی پیدا کنند و از این راه به اثربخش کردن برنامه‌ها و فعالیتهای آموزشی نیروی انسانی یاری برسانند

ارزیابی اثربخشی ، عبارت است از قضاوت درباره مطلوبیت برونداد نهایی و پیامد ها در مقایسه با اهداف نظام یا برنامه. برونداد یک برنامه، نظام یا دوره آموزشی عبارت است از سطح دانش و مهارت کسب شده، نگرش و آثار علمی تولید شده.

منظور از اثربخشی یک برنامه یا نظام آموزشی، این است که تعیین شود تا چه اندازه برون داد مطلوب حاصل شده است.

آموزش زمانی اثربخش خواهد بود که شواهد معتبری در مورد تاثیر آموزش بر بهبود رفتار و عملکرد فراگیران و طبعا منافع سازمانی ارائه کند.این امر به جنبه مهمی از آموزش و ارزشیابی آموزش اشاره دارد که معمولا از آن با عنوان اثربخشی آموزش یا ارزیابی اثربخشی یاد می شود(جعفرزاده،۱۳۸۶).

برخی از الگوهای ارزشیابی آموزش سازمانی که در سازمانها از مقبولت بیشتری برخوردار هستند شامل موارد زیر می باشند.  این الگوها عبارتند از:

الگوی هامبلین

الگوی CIRO

الگوی هوگز

الگوی لیدرمن

الگوی ارزشیابی هدفگرا تایلر

الگوی انتقالی هالتون

الگوی کرک پاتریک

الگوی فیلیپس

یکی از الگوهای متداول ارائه شده برای تعیین جایگاه ارزشیابی در آموزش ضمن خدمت کارکنان الگوی کرک پاتریک است. این الگو به دنبال سنجش تاثیرات برنامه (ارزشیابی پایانی و پیگیری) است و در این زمینه سطوح مختلفی برای آن شناسایی می کند.